给毕业学生的一些话 - 中山大学袁奇峰

“保持学习能力，守住做人底线” ——20140612袁奇峰老师在中山大学地理科学与规划学院毕业大会上的讲话 到中山大学地理科学与规划学院九年了，但是给整个年级上课还是头一遭。所以破天荒地准备了讲稿，一防满嘴跑马，二要遵守时间。今天讲三点：作为一个老师，每年都要面临一次这样的“欢乐的别离“，开心中却总还是有些惆怅；作为一个即将进入天命之年的“老教授”，看着自己的孩子就要离开，总想唠叨几句！迄今为止，你们在同龄人中是对现有教育体制最有适应能力的一群，我从不曾怀疑过你们的学习能力，你们能够进到中大，还能顺利毕业，就证明你们还有能力继续适应下去… 要讲的第一点是——第一份工作，只是一个起点 大学对于你们意味着什么？学到了新的知识、结交了声气相投的同学、遇到了心爱的另一半、获得了进一步学习的机会、得到了心仪的工作…… 也或许你明天还要去面试、还在为就业而纠结，祝你好运！ 关于学习能力： 初到工作单位，新员工培训，领导们都会要求你们“归零”、“清空”，说你们在大学学的东西50%是没用的。 确实，知识更新的速度很快，有报道说现在全世界知识四年就更新一次。其实你们早知道，教科书上的东东一般是10年前的，专业杂志上的多是3、4年前的、或许老师们课堂上鲜活的案例你们已经忘了。更何况多数同学毕业后都要面临着“专业不对口”的问题。 但是不要因此失望，更不要贬低自己，要相信自己最大的优势就是“学习能力”！ 关于寻找自己的价值 不管你是去做公务员、规划师还是教师，其实任何工作也只不过只是第一份工作。 第一份工作，只是你职业生涯的一个起点，现在已经不会一个工作定终身。 确实以前没有太多的选择！ 我的一个老领导（中大77级经济地理）曾经告诉我，文化大革命后期，她们下乡做知青，正好情窦初开的时节，经常的想法却是：如果能嫁给大队党支部书记做儿媳，以后就可以不用再挨饿、受累了。 但是，在我们这一代： 很多曾经风光一时的行业消失了，比如小灵通、Bp机；或者正在消失，比如报纸。。。 很多闻所未闻的产品和行业出现了：电视机，是因为要组织全国人民收看毛主席的葬礼才普及的；计算机，在我上大学的时候其实指的是计算器，我上中学的时候指的是爸爸的手摇计算器。网络，在我研究生毕业时听也没听过，但是她现在改变了世界。 也是在我们这一代，当年毕业后找不到单位工作的心理学专业成了热门，心理咨询师成了黄金职业；建筑师现在是最辉煌的时期，随着中国城市化接近完成，15-20年后估计很多人也要改行。 硕士毕业那年我24岁，第一份工作在老家昆明，最大的感悟是“在薄田上耕耘，努力工作的边际效益递减来的很快” ，在一个没有需求的地方，供给是无效的！ 30岁下定决心“归零”，在广州交易会通过人才招聘会得到第二份工作。1999年规划师年均收入10万元的时候，“50万元规划费、用5年做珠江新城6.4平方公里的控制性详细规划”，除了我觉得有意思，没人愿意干，只有一个高级工程师看我可怜跟我合作了一年也就再也不管了，最后是我带领几个华南理工大学的本科实习生尽力完成了这个规划。收获是：听从自己的兴趣，耕耘必定会有收获，如果天大的压力如果都能够承受，所有的挫折都会转化为正向收获。而世事往往是“失之东隅、得之桑隅”，我在规划院做了那么多项目，只有这个人们念念不忘，当然也是因为我们的方案满足了发展的要求。 40不惑的时候再次“清空”，在中山大学获得了我的第三份工作，虽然我一直在提“研究型规划”，但是真正学习做研究还是在中山大学这几年。以前我们做规划的关心“怎么办？”现在终于明白了研究更关心的是“是什么？”、“为什么？”。其实，做老师也是需要学习的，今年第三次获得了 “心目中的良师”——终身学习，确实是一个不惑的选择！ 你们的大学时代结束了，社会大学的学习才刚刚开始！职业生涯就是一个不断挑战自我、不断突破自我，修炼自我、提升自我的过程。所以，学习能力很重要！ 今天要讲的第二点——中山大学给了你什么样的学习能力？ 你们千万要记住中山大学不仅仅是一个职业培训所，虽然迫于教育部压力，大学都纠结于学术GDP竞赛。当然成果是显著的，经过大学老师们的努力，2010年以来，中国人用英语发表在国际刊物上的SCI论文数量已经提升到世界第二的地位，确实比中国足球强！就是在这样严峻的情形下，我们学院的很多老师仍然坚持在三尺讲台，关心学生的教学质量…… 什么是好的学术环境？前人早有结论——”独立之精神,自由之思想”，这是陈寅恪（que）先生留给中山大学的精神遗产。 大学要”博学、审问”，无论你们在中山大学读博士、硕士还是本科，只要你写过毕业论文就都应该能够明白——学习任何专业，只有到你能够提出学术问题、学会设问了，才说明你真正学到了什么。做“学问”就是学会“问学”。 但是大学不仅仅是学习知识，还要”慎思、明辩”，校园生活是你们形成自己价值观的窗口期，是相信书本、相信老师还是相信真理？——只有经过科学验证、经过实证、符合理性、经得起思辩的东西才能相信。希望你们毕业后敢说——因为在中山大学学习过，所以你们已经有了价值判断力！ 会问学、能思辩就够了吗？校训说还要“笃行”。 我在城规班一年级的时候就讲过，笃行就是要能够做到”创新、能动”！ 怎么创新？1、发散型思维，任何问题都要准备几个答案备选。2、批判型思维，对任何事情都要放在价值的天秤上，用学理、理性好和逻辑去衡量。 怎么能动？1、有社会责任感，对公共利益有足够的敏感，在工作中推动社会福利的增益；2、有历史责任感，天下兴亡，我的责任。 今天要讲的第三点——怎么在社会大学保持做人的底线 “达己达人”，是学校交给你们的积极价值观；但是在毕业前最后一课我要告诉你们，在社会上能够做到“己所不欲，勿施于人”都不容易！ 从校门出去，你可能马上上了高速，也可能走上普通道路，有的一不留神还拐进了乡间小道，可能快慢不一。 但是切记！你可以变轨，但是不能翻车！ 未来二三十年有那么多机会，那么多诱惑，那么多陷阱在等着你们。我当年贫困、困顿时一起混大排档的很多穷时同事都已经在得意后身陷囹圄。 孔子说过：“富与贵，是人之所欲也；不以其道得之，不处也。” “不义而富且贵，于我如浮云。” 我在规划院工作的时候，领导评价我说，你注重学习、善于思考，很好！但是你知道你的这个理论谁受益？你的那个理论谁受损吗？我说：你征求我的意见，我只能从学理、理性好和逻辑去衡量，至于动了谁谁谁的奶酪，对不起，这是领导的责任！尽可能不要陷入利益纠葛！ 最后讲这个小故事，是要告诉大家，虽然社会是很复杂的，但是我们仍然可以保持内心的纯净和简单。虽然我们去到社会上不得不经常要说一些违心的话，不得不办一些违心的事——但是，一定要有自己的底线，要“外圆而内方”。 我一开始就说过你们不缺乏适应能力，但是“适者生存，强者成功！”只有内心强大的人才不会屈服于环境，才不会同流合污！才有可能在时代和社会召唤你的时候，有所承担！推动一个地方、一个单位，乃至国家、社会的进步！ 祝福你们在我这个年龄的时候，在饱经沧桑后，仍然能够保有一颗“乐观、纯净和充满激情”的心。 谢谢！